- THÔNG TƯ BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ CHỮ
- Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Chương trình Xóa mù chữ.
- Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 11 tháng 01 năm 2022 và thay thế Quyết định số 13/2007/QĐ-BGDĐT ngày 3 tháng 5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình Xóa mù chữ và Giáo dục tiếp tục khi biết chữ.
- Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo và các tổ chức, cá nhân liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.
- CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ CHỮ
- Phần thứ nhất. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
- I. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH XÓA MÙ CHỮ
- II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC
- 1. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu của học viên
- 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực của học viên
- III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
- 1. Cấu trúc Chương trình
- 2. Môn học tích hợp
- 3. Bảng tổng hợp kế hoạch giáo dục
- IV. ĐỊNH HƯỚNG VỀ NỘI DUNG GIÁO DỤC
- 1. Giáo dục ngôn ngữ và văn học
- 2. Giáo dục toán học
- 3. Giáo dục khoa học xã hội
- 4. Giáo dục khoa học tự nhiên
- 5. Giáo dục công nghệ và tin học
- 6. Các chuyên đề học tập
- V. ĐỊNH HƯỚNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
- 1. Định hướng về phương pháp giáo dục
- 2. Định hướng về đánh giá kết quả giáo dục
- VI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
- Phần thứ hai. CHƯƠNG TRÌNH CÁC MÔN HỌC
- MÔN TIẾNG VIỆT
- I. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- 1. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
- 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
- III. NỘI DUNG GIÁO DỤC
- GIAI ĐOẠN 1 (605 tiết)
- GIAI ĐOẠN II
- CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP (5 tiết/1 chuyên đề)
- IV. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
- 1. Phương pháp giáo dục
- 2. Đánh giá kết quả giáo dục
- V. GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
- 1. Giải thích thuật ngữ
- 2. Thời lượng thực hiện chương trình
- 3. Thiết bị dạy học
- 4. Vận dụng chương trình phù hợp đặc điểm cụ thể của đối tượng học viên ở từng địa phương
- MÔN TOÁN
- I. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- 1. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
- 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
- III. NỘI DUNG GIÁO DỤC
- 1. Nội dung khái quát
- 2. Phân bố nội dung ở các kỳ (Kí hiệu "x" là các chủ đề được thực hiện và phân bố trong từng kỳ)
- 3. Nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt ở các kỳ
- KỲ 1
- KỲ 2
- KỲ 3
- KỲ 4
- KỲ 5
- IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
- 1. Phương pháp dạy học môn Toán cần đáp ứng các yêu cầu cơ bản sau:
- 2. Đánh giá kết quả giáo dục
- V. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
- 1. Giải thích thuật ngữ
- 2. Thời lượng thực hiện môn Toán
- 3. Thiết bị dạy học
- MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
- I. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- 1. Về phẩm chất
- 2. Về năng lực
- III. NỘI DUNG GIÁO DỤC
- 1. Nội dung khái quát
- 2. Phân bổ mạch nội dung theo các kì học
- 3. Nội dung và yêu cầu cần đạt cụ thể của từng kì học
- KỲ 2
- KỲ 3
- IV. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
- 1. Phương pháp giáo dục
- 2. Đánh giá kết quả giáo dục
- V. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
- 1. Giải thích thuật ngữ
- 2. Thời lượng thực hiện Chương trình
- MÔN KHOA HỌC
- I. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- 1. Môn Khoa học hình thành và phát triển ở học viên phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
- 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
- III. NỘI DUNG GIÁO DỤC
- 1. Nội dung khái quát
- 2. Nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt ở các mức độ
- KỲ 4
- KỲ 5
- IV. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
- V. GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
- 1. Giải thích từ và thuật ngữ
- 2. Thời lượng môn học
- 3. Thiết bị dạy học
- MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ
- I. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- 1. Yêu cầu cần đạt về các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
- 2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù
- III. NỘI DUNG GIÁO DỤC
- 1. Nội dung khái quát
- 2. Nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt ở các lớp
- KỲ 4
- KỲ 5
- IV. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
- 1. Định hướng chung
- 2. Phương pháp hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
- 3. Phương pháp hình thành và phát triển năng lực đặc thù
- V. ĐÁNH GIÁ GIÁO DỤC
- VI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
- 1. Giải thích thuật ngữ
- 2. Thời lượng thực hiện chương trình
- 3. Thiết bị dạy học
Thông tư số 33/2021/TT-BGDĐT ngày 26/11/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Về Chương trình Xóa mù chữ
- Số hiệu văn bản: 33/2021/TT-BGDĐT
- Loại văn bản: Thông tư
- Cơ quan ban hành: Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Ngày ban hành: 26-11-2021
- Ngày có hiệu lực: 11-01-2022
- Tình trạng hiệu lực: Đang có hiệu lực
- Ngôn ngữ:
-
- Định dạng văn bản hiện có:
-
MỤC LỤC
Tiếng anh
